dilluns, 29 de maig del 2017

VALORACIONS "RASTRE" 2017


* Al principi molta gent. Pensava que anava a ser rotllo. Quan estàs allí, t'ho passaves bé i no volies marxar. El que més m'agradà és anar per allí. Alguna gent reacció positiva d'altres deien que no tenien diners o que després es passaves. Tot tipus de gent. Compren més les xiques. Pensar productes per a xics. Participació de la classe molt bona. En un moment hi havia massa gent i se'n va anar. Cal fer més incidència en l'objectiu solidari.  Estaria bé saber la aplicació concreta dels diners a tants diners tal ajuda.
A vegades calia agafar el mòbil per a calcular. Portar calculadora. Quan anàvem per allí a vendre de vegades calia posa r diners propis per al canvi. Anotar-ho tot ajudaria a no despistar-se.
* Es va adormir. No sabia que era obligatori.  És important i útil col·laborar i guanyar diners per als damnificats
Compromís de Miquel: portar la polsera o els diners. Fer alguna polsereta més i vendre-la. 

* No s'ho esperava així, pensava que era més rotllo. S'ho va passar molt bé. Coses a millorar: organització cara a la venda: Una persona a la caixa. Venia un a comprar i s'angoixava de tanta gent venent-li.  Apuntar-ho en una llibreta. Tasques: anotar, vendre cobrar. Polseres més masculines. Marineres, per exemple.
Solidaritat: una classe almenys parlant del tema. algú de la ONG.
Ell i Lucia van marxar abans perquè no volien replegar.
* Em va agradar molt que ho organitzara la classe. M'agradaria tornar a organitzar-ho l'any vinent. A l'hora de vendre hi havia persones que volia fer tota l'estona el mateix i no deixava a la resta fer-ho. Lucia volia fer tota l'estona la caixa. Distribuir les tasques. Respectar els torns per no acumular molta gent. Penjar la llista.  Aní a explicar per les classes i tenia la sensació de la causa. M'agrada que l'escola tinga aquesta solidaritat. Que la classe estiga més implicada: elegint què volem vendre. Per a xics? Carteres, polseres de cuir.
 * Em va agradar perquè està divertit ajudar a gent que ho necessita. Està b é ocupar-te de  fer coses i vendre-les, et pots trobar a familiars i amics. De vegades la gent se n'anava i feia falta més gent a la parada. De vegades érem massa gent. Respectar els torns. El que menys es venia eren les pedres però és normal. Noteta explicant la informació de la gent que rebrà els diners. Reportatge, o algú que vinga a explicar.

dimecres, 24 de maig del 2017

TASQUES A FER

Cartells de preus
Pancarta motivadora

Cartellets de preus
Revisió de objectes  a vendre: polseres, agulles, collarets...
Classificació dels objectes a vendre

dijous, 11 de maig del 2017

SESSIÓ 17 de maig

Recordar cicloruta: autoritzacions, bicis, concurs fotogràfic
Repartir carpetes trobada escoles en valencià.

Parlar un poc de la festa temàtica:

Cal fer grups abans de la festa:

FRANGES D'EDAT PER A FER ELS GRUPS.

1.     infantil
2.     1r, 2n i 3r
3.      4t, 5é i 6é
4.     ESO i ADULTS

Cal que almenys un membre de cadascuna de les franges d'edat haja respost una de les preguntes.

2 parelles per a reportatge d'intel·ligències múltiples:
PROPOSTA:
Matei i Mariola
Miquel i Maria Ogalla

dijous, 4 de maig del 2017

RASTRE SOLIDARI DE PICANYA i portes obertes


COMUNIACIÓ A LES classes DE PRIMÀRIA
1r i 2n de primària      1- Jordi Ferrer
                                   2- Helena Cholvi

3r  i 4t de primària      3- Sara Julio
                                   4- Ricard Bonillo

5é i 6é de primària     5- Nico Jiménez
                                   6-Sofia Brotons

28 de maig
Creu Roja: Perú i Colòmbia.


Alumnes que pensen què aportar a "portes obertes":

Maria Domingo,
Manel
(...) ?